pyhburand

私は教室の上で話した司光缸の物語から、質問。学生の質問にもう少し結果私が死：一番学生：先生、何はシリンダー？」我暈,ルイヴィトン バッグ！今の中学生か知らないが、シリンダー？黒板の上でしかない絵をかめの形、バーゲンバラリー眼鏡修理。は彼に教えます：“シリンダーの共通の家庭用容器。」第2の学生：「どこに買ったシリンダー？一ついくらですか」この問題は重要ではない、次の！その学生は「非常に重要なのは、先生、もしそのかめは高くて、私はいつもうちで一番貴重なのはコンピュータですか？」私は彼をちょっとにらんだ：“あれは司光家のシリンダー！次のクラスメート！」第三のクラスメートに聞きます：“シリンダーは何に使いますか」また１つの超幼稚な問題。
一人の学生が奪い取って言います：“私は知っていて、私の祖父母は家庭用シリンダー漬けピクルス。」こんなに優れた学生は誰に教えたのですか？私はやむを得ず説明：「古時軒並み一口シリンダーはもっぱら貯留の。」第4人の生徒がすぐに聞きます：“彼らは常に断水も欠水道？」どうやら生徒を開く歴史の授業は本当に重要。ざるを得ない解釈：「あの時も水道もない、人々は取川や井戸水存在かめの中で毎日,ルイヴィトン 財布。」「水道もないし、説明古代人はとても愚かで、それとも私たち現代人は賢い人。
」あの学生感嘆。第五の学生：「そのかめはどこにありますか」あなたはばか！私は心の中。ちょっといらいらした、叱るさっき彼は先生の話をする時に行きましたか。真面目に授業を聞いてなかったか？私が言ったのに置いて庭に立って、しばらくあなたを聞いて！彼は弁明：「先生私は真剣に聞いて、私の意味は聞いて、あの鉢置いて庭のどこですか？やはり院院壁ぎわ入り口は軒下には院中間？」この私が知っている！司光も殘していない回想録で詳しく説明してそれにどこに置く子供も落ちましたか？言い訳するな、続けて立っている！第六人の学生：「あのシリンダーどうして蓋？蓋があれば子供は落ちない、バーゲンバラリー眼鏡男性。
それに古代人は衛生は、ふた、ほこり昆虫汚いものでも何でも食べて中へ落ちて、人が病気になる……」私は……これもどいつもこいつ！「ふたのある、落ちした。」私は意識してこんな質問て仕方がないし、下手をするとされるこの連中を引っ張りひっくり返ってしかないので、いつでも有効な古い方法を出して、質問して能力の良い学生。私が案内スポーツ委。スポーツ委：「そのかめはどれだけ高いですか？」--彼も前の構想につれて頭がぼうっとしている。
「たぶん……私の肩にはこんなに高いでしょう！」と思って私と１メートル８の背に高いが、私も見たことのないあんなに高いシリンダー、小さくてもあっ司光も救った。労働委を案内：「子供はそんなに高くて、どのように行く？やはり高所から飛び込む梯子があるの？変わった私に行かない。大きな石がどれだけ大きいですか？司光いくつですか。先生が話した司光当時も子供を抱いて、彼はよく動く大きな石がありますか？そのかめの水が足りない深い落ちたら、子供も危険なはずがないではないので、助かった。
」こいつは私を真っ靑の顔色は勝手に「助けてからには証明かめの水が十分深いあるいは満水タンク、イ-ヴィルンガ）とバンドモーニング・西川。そんなに多く水の圧力に耐えることができてシリンダーが破れていなかっ缸壁説明は随分厚随分堅固な。司光以上子供だけでなく、抱いて動かない大きな石を打つことができ、それでは彼を破その十分厚十分堅固な大シリンダー？不可能だ。たとえ彼は石の上にも三年の精神を出して、根気よく当たって壊してまで、破れたまで、彼を最終的にシリンダーに落ちるのが破れて、あの子とはとっくにおぼれたので…… ；」「Stop,コーチバック！」私は彼を阻止する話し続け--この野郎の物理学が本当に上手。
私は最後の望みを託して班長に「司光缸の物語の中で何を得たような啓発？」班長は立ち上がって、学友達が期待の目を見て、深く息を吸った「先生、私の得た啓発と学友達は同じで、この物語には――――！」口から血が置いて演壇で、私司光--！あなたはどうして缸？0きコピー本文アドレスとタイトルをクリックして、送ってQQ MSN に親友の共有relationresultRelated articles

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